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Penser l'information-documentation en milieu scolaire comme un métier original
de Florence Thiault
In Inter CDI (Etampes), 238 (07/2012), p.30-33
Analyse, en 2012, par une universitaire, de la spécificité du métier de professeur documentaliste : les travaux d'études sur le sujet ; les caractéristiques de la dualité de la profession et son histoire ; les étapes historiques de sa construction ; le constat d'une identité professionnelle inachevée et les enjeux de la professionnalisation pour la renforcer ; l'apport des échanges entre pairs via les réseaux professionnels.
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Thiault Florence.
« Penser l'information-documentation en milieu scolaire comme un métier original »
in Inter CDI (Etampes), 238 (07/2012), p.30-33.
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Titre :
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Penser l'information-documentation en milieu scolaire comme un métier original (2012)
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Auteurs :
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Florence Thiault, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Inter CDI (Etampes) (238, 07/2012)
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Article :
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p.30-33
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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identité collective
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Mots-clés:
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enseignant-documentaliste
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Résumé :
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Analyse, en 2012, par une universitaire, de la spécificité du métier de professeur documentaliste : les travaux d'études sur le sujet ; les caractéristiques de la dualité de la profession et son histoire ; les étapes historiques de sa construction ; le constat d'une identité professionnelle inachevée et les enjeux de la professionnalisation pour la renforcer ; l'apport des échanges entre pairs via les réseaux professionnels.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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