![]()
|
Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion
de Jacques Lecomte
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.38-39
Etude de la dimension affective de la relation entre enseignant et enseigné par les chercheurs en psychologie Robert Rosenthal et Lenore Jacobson, aux Etats-Unis, en 1968 : le cadre de l'étude ; les différentes controverses qui ont suivi ; les interactions induites dans la classe et les effets d'une attente élevée ; les recherches récentes de Mael Virat sur les élèves en difficulté.
|
Lecomte Jacques.
« Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.38-39.
|
Titre :
|
Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion (2019)
|
|
Auteurs :
|
Jacques Lecomte, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Les Grands dossiers des sciences humaines (054, 03/2019)
|
|
Article :
|
p.38-39
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Descripteurs :
|
psychologie du développement
/
relation enseignant-apprenant
|
|
Résumé :
|
Etude de la dimension affective de la relation entre enseignant et enseigné par les chercheurs en psychologie Robert Rosenthal et Lenore Jacobson, aux Etats-Unis, en 1968 : le cadre de l'étude ; les différentes controverses qui ont suivi ; les interactions induites dans la classe et les effets d'une attente élevée ; les recherches récentes de Mael Virat sur les élèves en difficulté.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
genre :
|
Article de périodique
|
