Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion
de Jacques Lecomte In Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.38-39 Etude de la dimension affective de la relation entre enseignant et enseigné par les chercheurs en psychologie Robert Rosenthal et Lenore Jacobson, aux Etats-Unis, en 1968 : le cadre de l'étude ; les différentes controverses qui ont suivi ; les interactions induites dans la classe et les effets d'une attente élevée ; les recherches récentes de Mael Virat sur les élèves en difficulté. |
Lecomte Jacques.
« Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.38-39.
Titre : | Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion (2019) |
Auteurs : | Jacques Lecomte, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Les Grands dossiers des sciences humaines (054, 03/2019) |
Article : | p.38-39 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | psychologie du développement / relation enseignant-apprenant |
Résumé : | Etude de la dimension affective de la relation entre enseignant et enseigné par les chercheurs en psychologie Robert Rosenthal et Lenore Jacobson, aux Etats-Unis, en 1968 : le cadre de l'étude ; les différentes controverses qui ont suivi ; les interactions induites dans la classe et les effets d'une attente élevée ; les recherches récentes de Mael Virat sur les élèves en difficulté. |
Nature du document : | documentaire |
genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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Archives | périodique | CDI | 029548 | Disponible |