| Titre : | EPS. Education physique et sport (1976), 405. Bulletin N°405 - 10/2024 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/10/2024 |
Dépouillements
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L'identité professionnelle des enseignants en EPS, compte rendu d'un travail de recherche doctorale.
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Connaissances en matière de physiologie et de biomécanique à transmettre aux élèves lors des cours d'EPS : lactate, intensité de l'effort, posture lors des squats, efficacité des étirements, récupération.
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Présentation du cadre du parcours de formation pour l'enseignement de la natation proposé par l'académie de Clermont. Encadré : grille d'acquisition de situations didactiques.
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Présentation de l'aérodéca, un mode d'entraînement mêlant apprentissages athlétiques et aérobie.
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Dossier consacré à l'héritage éducatif des JO de Paris 2024. Série d'entretiens avec des acteurs de cette dynamique de l'après JO. Témoignages d'actions menées pour le Label Génération 2024. Exemples d'engagement avec les étudiants de la FFSU. E[...]
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Présentation d'une stratégie d'apprentissage de la gymnastique basée sur la coopération entre élèves.
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Présentation d'une séquence pédagogique intégrant football, handball et basketball, axée sur des apprentissages transversaux.
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Démarche progressive pour apprendre le plaquage au rugby en milieu scolaire.
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Retour historique sur les premiers Jeux Internationaux silencieux de Paris en 1924 dédiés aux sourds-muets.