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Réussir à l'école
de Héloïse Lhérété
In Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019), p.28-59
Dossier sur les déterminants de la réussite des élèves en France : les différents facteurs mis en avant par les chercheurs ; la motivation ; le rôle des parents ; l'efficacité des applications ludo-éducatives ; l'importance de la relation avec l'enseignant ; l'influence des pairs ; le rôle du sommeil ; les facteurs qui favorisent les réussites atypiques ; les réponses à la difficulté scolaire rencontrée par un enfant ; l'impact du bien-être à l'école sur la réussite des élèves.
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Lhérété Héloïse.
« Réussir à l'école »
in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019), p.28-59.
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Titre :
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Réussir à l'école (2019)
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Auteurs :
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Héloïse Lhérété, Directeur de publication
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (318, 10/2019)
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Article :
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p.28-59
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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réussite scolaire
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Résumé :
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Dossier sur les déterminants de la réussite des élèves en France : les différents facteurs mis en avant par les chercheurs ; la motivation ; le rôle des parents ; l'efficacité des applications ludo-éducatives ; l'importance de la relation avec l'enseignant ; l'influence des pairs ; le rôle du sommeil ; les facteurs qui favorisent les réussites atypiques ; les réponses à la difficulté scolaire rencontrée par un enfant ; l'impact du bien-être à l'école sur la réussite des élèves.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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