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L'école maternelle, contre les inégalités sociales
de Romina Rinaldi
In Sciences humaines (Auxerre), 334 (03/2021), p.13
Présentation d'une étude menée en 2020 au Canada sur le rôle de l'école maternelle en matière de réduction des inégalités sociales : le protocole de l'étude ; les compétences les plus déterminantes pour la réussite scolaire et le bien-être des enfants ; leurs conditions d'acquisition précoce.
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Rinaldi Romina.
« L'école maternelle, contre les inégalités sociales »
in Sciences humaines (Auxerre), 334 (03/2021), p.13.
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Titre :
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L'école maternelle, contre les inégalités sociales (2021)
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Auteurs :
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Romina Rinaldi, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (334, 03/2021)
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Article :
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p.13
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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Canada
/
enseignement pré-élémentaire
/
inégalité sociale
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Résumé :
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Présentation d'une étude menée en 2020 au Canada sur le rôle de l'école maternelle en matière de réduction des inégalités sociales : le protocole de l'étude ; les compétences les plus déterminantes pour la réussite scolaire et le bien-être des enfants ; leurs conditions d'acquisition précoce.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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