|
Le boom des pédagogies 2.0
de Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021), p.32-35
Présentation en 2021 de l'apport et des limites des pédagogies digitales : leur essor dans le contexte de la pandémie ; des exemples d'applications de l'intelligence artificielle et du numérique en général dans l'enseignement ; la controverse scientifique sur l'apport du numérique à l'enseignement et sur le rôle des enseignants ; les conditions pour son usage positif. Encadré : les mesures mises en place par le ministère de l'Education nationale pour favoriser l'intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques.
|
Fournier Martine.
« Le boom des pédagogies 2.0 »
in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021), p.32-35.
|
Titre :
|
Le boom des pédagogies 2.0 (2021)
|
|
Auteurs :
|
Martine Fournier, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Sciences humaines (Auxerre) (341, 11/2021)
|
|
Article :
|
p.32-35
|
|
Note générale :
|
Lexique.
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Mots-clés:
|
numérique éducatif
|
|
Résumé :
|
Présentation en 2021 de l'apport et des limites des pédagogies digitales : leur essor dans le contexte de la pandémie ; des exemples d'applications de l'intelligence artificielle et du numérique en général dans l'enseignement ; la controverse scientifique sur l'apport du numérique à l'enseignement et sur le rôle des enseignants ; les conditions pour son usage positif. Encadré : les mesures mises en place par le ministère de l'Education nationale pour favoriser l'intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
genre :
|
Article de périodique
|
