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Apprendre ou se sentir bien, faut-il choisir ?
de Catherine Hurtig-Delattre
In Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022), p.42-43
Le bien-être à l'école : la violence institutionnelle ; le travail quotidien de l'enseignant ; la nécessité de la compréhension et de l'explicitation ; les apports de l'éducation populaire ; les savoirs informels ; l'importance du groupe classe.
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Hurtig-Delattre Catherine.
« Apprendre ou se sentir bien, faut-il choisir ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022), p.42-43.
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Titre :
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Apprendre ou se sentir bien, faut-il choisir ? (2022)
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Auteurs :
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Catherine Hurtig-Delattre, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (575, 02/2022)
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Article :
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p.42-43
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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interaction en éducation
/
climat scolaire
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Résumé :
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Le bien-être à l'école : la violence institutionnelle ; le travail quotidien de l'enseignant ; la nécessité de la compréhension et de l'explicitation ; les apports de l'éducation populaire ; les savoirs informels ; l'importance du groupe classe.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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