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Honte et fierté en cours d'arabe
de Ahmed Khalifa
In Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022), p.44-45
L'enseignement de l'arabe en France : le désintérêt des élèves ; les a priori des familles ; la méconnaissance de l'intérêt linguistique ; la valeur des dialectes maternels ; la question de l'identité et ses contradictions ; la double culture.
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Khalifa Ahmed.
« Honte et fierté en cours d'arabe »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022), p.44-45.
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Titre :
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Honte et fierté en cours d'arabe (2022)
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Auteurs :
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Ahmed Khalifa
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (579, 09/2022)
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Article :
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p.44-45
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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enseignement d'une langue vivante
/
langue arabe
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Résumé :
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L'enseignement de l'arabe en France : le désintérêt des élèves ; les a priori des familles ; la méconnaissance de l'intérêt linguistique ; la valeur des dialectes maternels ; la question de l'identité et ses contradictions ; la double culture.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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