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Geogebra : aide ou obstacle ?
de Abdoulaye Faye
In Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022), p.29
Les difficultés des élèves dans l'utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique en cours de mathématiques, en classe de 4e : l'analyse des consignes ; la compréhension et la manipulation des menus ; le mythe d'une maîtrise numérique innée ; l'intérêt des rétroactions proposées par l'environnement numérique ; la scénarisation des situations d'apprentissage ; l'accompagnement des élèves à chaque étape ; la question de l'évaluation.
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Faye Abdoulaye.
« Geogebra : aide ou obstacle ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022), p.29.
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Titre :
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Geogebra : aide ou obstacle ? (2022)
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Auteurs :
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Abdoulaye Faye
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (580, 11/2022)
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Article :
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p.29
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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enseignement des mathématiques
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géométrie
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Mots-clés:
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numérique éducatif
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Résumé :
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Les difficultés des élèves dans l'utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique en cours de mathématiques, en classe de 4e : l'analyse des consignes ; la compréhension et la manipulation des menus ; le mythe d'une maîtrise numérique innée ; l'intérêt des rétroactions proposées par l'environnement numérique ; la scénarisation des situations d'apprentissage ; l'accompagnement des élèves à chaque étape ; la question de l'évaluation.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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