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Négociations en classe de sciences
de Martine Jaubert, Maryse Rebière
In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.23-24
Le rôle du collectif dans la construction des savoirs en sciences, en classe de CM2 : l'exemple des échanges mère-foetus ; la construction d'un raisonnement scientifique ; l'émergence d'hypothèses ; le travail lexical et langagier ; les précisions du savoir et la vigilance du groupe.
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Jaubert Martine, Rebière Maryse.
« Négociations en classe de sciences »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.23-24.
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Titre :
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Négociations en classe de sciences (2023)
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Auteurs :
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Martine Jaubert ;
Maryse Rebière
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (584, 03/2023)
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Article :
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p.23-24
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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CM2
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science
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Mots-clés:
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travail de groupe en éducation
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Résumé :
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Le rôle du collectif dans la construction des savoirs en sciences, en classe de CM2 : l'exemple des échanges mère-foetus ; la construction d'un raisonnement scientifique ; l'émergence d'hypothèses ; le travail lexical et langagier ; les précisions du savoir et la vigilance du groupe.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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