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Des signes de progrès
de Héléna Le Bian
In Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.53
L'utilisation de la langue des signes pour une meilleure intégration d'élèves allophones à l'école maternelle : les difficultés de communication et l'isolement ; l'apprentissage de la langue des signes par l'ensemble du groupe d'élèves ; le ressenti des élèves ; l'amélioration des compétences sociales.
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Le Bian Héléna.
« Des signes de progrès »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.53.
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Titre :
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Des signes de progrès (2023)
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Auteurs :
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Héléna Le Bian
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (586, 06/2023)
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Article :
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p.53
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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inclusion scolaire
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langue des signes
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Mots-clés:
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élève allophone
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Résumé :
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L'utilisation de la langue des signes pour une meilleure intégration d'élèves allophones à l'école maternelle : les difficultés de communication et l'isolement ; l'apprentissage de la langue des signes par l'ensemble du groupe d'élèves ; le ressenti des élèves ; l'amélioration des compétences sociales.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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