| Titre : | "Elèves en difficulté" : une question d'accordage (2023) |
| Auteurs : | Pascal Champain |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (586, 06/2023) |
| Article : | p.35-36 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | élève en difficulté / enseignement élémentaire / inclusion scolaire |
| Mots-clés: | accompagnement de l'apprenant |
| Résumé : | L'élève en difficulté et la question de l'école inclusive : le coenseignement en Rased (réseau d'aide spécialisée aux élèves sen difficulté) ; le rôle de l'enseignant spécialisé ; l'observation, l'échange et la coopération. |
| Nature du document : | documentaire |
| genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| archives | périodique | CDI | 038363 | Disponible |