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Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel
de Marine Brochard-Castex
In Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023), p.21-24
Témoignage d'une professeure-documentaliste sur la mise en oeuvre de techniques de mémorisation basées sur les neurosciences, lors de ses séances pédagogiques avec des élèves de collège : la courbe d'Ebbinghaus, qui démontre la capacité de rétention d'une information en fonction du temps qui passe ; l'importance de la répétition dans l'apprentissage ; des exemples d'outils de mémorisation à proposer aux élèves ; la ritualisation du temps de réactivation des connaissances ; bilan sur l'apport des neurosciences dans l'accompagnement des élèves à la mémorisation des connaissances. Encadré : bibliographie.
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Brochard-Castex Marine.
« Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel »
in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023), p.21-24.
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Titre :
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Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel (2023)
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Auteurs :
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Marine Brochard-Castex
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Inter CDI (Etampes) (304-305, 09/2023)
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Article :
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p.21-24
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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collège
/
mémoire (processus cognitif)
/
mémorisation
/
méthode pédagogique
/
neurosciences
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Résumé :
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Témoignage d'une professeure-documentaliste sur la mise en oeuvre de techniques de mémorisation basées sur les neurosciences, lors de ses séances pédagogiques avec des élèves de collège : la courbe d'Ebbinghaus, qui démontre la capacité de rétention d'une information en fonction du temps qui passe ; l'importance de la répétition dans l'apprentissage ; des exemples d'outils de mémorisation à proposer aux élèves ; la ritualisation du temps de réactivation des connaissances ; bilan sur l'apport des neurosciences dans l'accompagnement des élèves à la mémorisation des connaissances. Encadré : bibliographie.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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