| Titre : | Quand Lola entoure en vert (2024) |
| Auteurs : | Sylvie Cassoux |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (590, 01/2024) |
| Article : | p.24-25 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | évaluation formative / relation enseignant-apprenant |
| Mots-clés: | pratique de classe |
| Résumé : | L'entretien d'explicitation autour de la trace écrite de travail de l'élève pour l'amélioration de ses apprentissages : une aide pour trouver des pistes d'adaptation ou de remédiation ; une technique contre-intuitive ; la verbalisation de l'élève et le développement de sa réflexion ; l'exemple d'une évaluation de grammaire à l'école primaire. |
| Nature du document : | documentaire |
| genre : | Article de périodique |
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