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Oser le coenseignement
de Quentin Magogeat
In Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024), p.27-28
Le coenseignement et la formation des élèves à l'entraide : l'introduction de pédagogies coopératives ; la coplanification ; l'essor des interactions entre élèves ; le travail dans le groupe hétérogène ; le tâtonnement expérimental ; l'engagement de l'élève ; le développement de l'autonomie ; la mise en oeuvre de différenciation pédagogique.
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Magogeat Quentin.
« Oser le coenseignement »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024), p.27-28.
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Titre :
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Oser le coenseignement (2024)
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Auteurs :
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Quentin Magogeat
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (591, 02/2024)
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Article :
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p.27-28
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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relation entre élèves
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Mots-clés:
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coenseignement
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Résumé :
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Le coenseignement et la formation des élèves à l'entraide : l'introduction de pédagogies coopératives ; la coplanification ; l'essor des interactions entre élèves ; le travail dans le groupe hétérogène ; le tâtonnement expérimental ; l'engagement de l'élève ; le développement de l'autonomie ; la mise en oeuvre de différenciation pédagogique.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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