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Le début de l'après-midi
de Benoît Peuch
In Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024), p.23-24
Le décloisonnement et un travail sur la motricité fine pour faire face aux difficultés des apprentissages de l'après-midi en classe de maternelle : la préparation à l'écriture ; les activités proposées et leur dimension cognitive ; le développement de l'autonomie ; la socialisation entre pairs ; les effets sur le climat des classes.
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Peuch Benoît.
« Le début de l'après-midi »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024), p.23-24.
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Titre :
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Le début de l'après-midi (2024)
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Auteurs :
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Benoît Peuch
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (591, 02/2024)
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Article :
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p.23-24
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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enseignement pré-élémentaire
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motricité
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Mots-clés:
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décloisonnement (pédagogie)
/
pratique de classe
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Résumé :
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Le décloisonnement et un travail sur la motricité fine pour faire face aux difficultés des apprentissages de l'après-midi en classe de maternelle : la préparation à l'écriture ; les activités proposées et leur dimension cognitive ; le développement de l'autonomie ; la socialisation entre pairs ; les effets sur le climat des classes.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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