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Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ?
de Constance Chambon, Coraline Faure, Cécile Redondo
In Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024), p.8-9
La coopération dans les classes multiâges et multiniveaux d'école maternelle : le développement de l'autonomie chez les élèves ; la complexité pour l'enseignant ; le recours aux pédagogies alternatives ; les échanges et la coopération entre pairs.
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Chambon Constance, Faure Coraline, Redondo Cécile.
« Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024), p.8-9.
