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Dépasser la crainte de la triche
de Mickael Bertrand
In Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024), p.32-34
Taxonomie de Bloom et intelligence artificielle (IA) générative au service de l'évaluation dans l'enseignement de l'histoire : les pratiques enseignantes ; la disparité d'accès aux ressources des élèves ; développer le questionnement et l'esprit critique ; le rôle d'assistant pédagogique de l'IAG ; l'explicitation des objectifs d'apprentissage aux élèves.
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Bertrand Mickael.
« Dépasser la crainte de la triche »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024), p.32-34.
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Titre :
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Dépasser la crainte de la triche (2024)
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Auteurs :
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Mickael Bertrand
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (593, 05/2024)
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Article :
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p.32-34
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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enseignement de l'histoire géographie
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intelligence artificielle
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Résumé :
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Taxonomie de Bloom et intelligence artificielle (IA) générative au service de l'évaluation dans l'enseignement de l'histoire : les pratiques enseignantes ; la disparité d'accès aux ressources des élèves ; développer le questionnement et l'esprit critique ; le rôle d'assistant pédagogique de l'IAG ; l'explicitation des objectifs d'apprentissage aux élèves.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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