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Penser la remobilisation en didactiques
de Yves Reuter
In Cahiers pédagogiques (Revue), 598 (02/2025), p.21-23
Les fonctionnements spécifiques d'une discipline provocant ennui et fuite chez certains élèves : l'analyse de la démobilisation ; les relations entre le décrochage et le vécu des disciplines ; la réflexion sur les contenus et le travail scolaire, leur discutabilité ; l'appui sur le vécu des élèves ; les évaluations et l'engagement au progrès.
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Reuter Yves.
« Penser la remobilisation en didactiques »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 598 (02/2025), p.21-23.
Nouveauté
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Titre :
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Penser la remobilisation en didactiques (2025)
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Auteurs :
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Yves Reuter
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (598, 02/2025)
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Article :
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p.21-23
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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didactique
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élève en difficulté
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Mots-clés:
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accompagnement de l'apprenant
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Résumé :
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Les fonctionnements spécifiques d'une discipline provocant ennui et fuite chez certains élèves : l'analyse de la démobilisation ; les relations entre le décrochage et le vécu des disciplines ; la réflexion sur les contenus et le travail scolaire, leur discutabilité ; l'appui sur le vécu des élèves ; les évaluations et l'engagement au progrès.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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