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Du bon usage de l'IA en pédagogie
de Paul Erlich, Mickael Bertrand, Jean-Michel Zakhartchouk
In Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.46-48
Entretien avec Mickaël Bertrand et Paul Erlich, enseignants d'histoire-géographie et de SVT et formateurs, à propos de l'utilisation de l'intelligence artificielle générative en milieu scolaire : les usages des enseignants ; l'équilibre entre connaissances et compétences ; les IA adaptatives et les assistants éducatifs ; l'accès aux connaissances et à l'information ; la formation à la compréhension et à l'utilisation ; la réglementation européenne.
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Erlich Paul, Bertrand Mickael, Zakhartchouk Jean-Michel.
« Du bon usage de l'IA en pédagogie »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.46-48.
mémofiches
Nouveauté
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Titre :
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Du bon usage de l'IA en pédagogie (2025)
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Auteurs :
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Paul Erlich ;
Mickael Bertrand ;
Jean-Michel Zakhartchouk
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (600, 05/2025)
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Article :
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p.46-48
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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enseignement
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pédagogie
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Mots-clés:
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intelligence artificielle (IA)
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Résumé :
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Entretien avec Mickaël Bertrand et Paul Erlich, enseignants d'histoire-géographie et de SVT et formateurs, à propos de l'utilisation de l'intelligence artificielle générative en milieu scolaire : les usages des enseignants ; l'équilibre entre connaissances et compétences ; les IA adaptatives et les assistants éducatifs ; l'accès aux connaissances et à l'information ; la formation à la compréhension et à l'utilisation ; la réglementation européenne.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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