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Une valse mathématique entre individu et collectif
de Julie Lefort
In Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.26-28
La coopération en classe de mathématiques, alternance de temps collectifs et de temps de travail individualisé : la découverte d'obstacles ; la confrontation des idées entre élèves ; le travail sur l'oral et le langage ; les exercices collectifs ou individuels ; les rituels de travail ; l'organisation de l'entraide et du tutorat.
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Lefort Julie.
« Une valse mathématique entre individu et collectif »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.26-28.
mémofiches
Nouveauté
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Titre :
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Une valse mathématique entre individu et collectif (2025)
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Auteurs :
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Julie Lefort
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (600, 05/2025)
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Article :
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p.26-28
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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coopération scolaire
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enseignement des mathématiques
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Résumé :
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La coopération en classe de mathématiques, alternance de temps collectifs et de temps de travail individualisé : la découverte d'obstacles ; la confrontation des idées entre élèves ; le travail sur l'oral et le langage ; les exercices collectifs ou individuels ; les rituels de travail ; l'organisation de l'entraide et du tutorat.
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Nature du document :
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documentaire
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genre :
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Article de périodique
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